Angestrebt werden eine schnellstmögliche Integration in den laufenden
Klassenunterricht sowie der Verbleib in der Klassengemeinschaft.

Nach Krankheit noch nicht wieder schulfähige Kinder können unabhängig
von etwaigem Heimunterricht Defizite aufarbeiten.

Natürlich freuen wir uns ebenso, gesunde Kinder unterrichten zu dürfen,
die durch schlechtere Schulleistungen oder Ängste auffallen.

Unterrichtsstoff der Vorjahre kann aufgearbeitet werden, wenn sich
zeigt, dass es nun plötzlich ohne dieses Wissen nicht richtig weiter geht.

Diese Situation tritt in Mathematik üblicherweise gehäuft in der Förder-
stufe  auf   -   ein  Problem,  das sich  mit  unserer  Erfahrung  zielsicher
beheben lässt.